Szkoła Podstawowa nr 28 im. Stefana Żeromskiego
w Warszawie

I. Cele oceniania:

Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu:

a) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych oraz o postępach w tym zakresie;

b) dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia

II. Formy sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia:

1) pisemne prace kontrolne, z których uczniowie otrzymują oceny:

a) sprawdzian (obejmuje zakres materiału podany przez nauczyciela, zapowiedziany minimum 7 dni wcześniej, wpisany do terminarza w e-dzienniku, poprzedzony lekcją utrwalającą  z podaniem zagadnień do powtórzenia)

b) kartkówka (obejmuje zakres materiału podany przez nauczyciela, zapowiedziana wcześniej, wpisana do terminarza w e-dzienniku) – uczeń może otrzymać ocenę  cyfrową lub ocenę kształtującą

c) sprawdzian śródroczny/roczny kl. IV-VI (obejmuje treści nauczania z całego semestru/roku, przeprowadzony przed zakończeniem semestru/roku,  zapowiedziany minimum 7 dni wcześniej, wpisany do terminarza w e-dzienniku, z podaniem zagadnień do powtórzenia)

d) sprawdzian po I  i II sem  kl.VII - VIII przygotowujący do egzaminu

2) odpowiedź ustna – nieudzielenie odpowiedzi przez ucznia jest równoznaczne z brakiem wiedzy oraz umiejętności ucznia w danym zakresie i skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej (1)

3) aktywność na lekcji (np. aktywność na lekcji, dodatkowe zadania, działania ucznia wynikające z inicjatywy ucznia)  – oceniana przez system plusów (+),  które są przeliczane na ocenę; pięć plusów (+)  to ocena bardzo dobra (5); Plusy z aktywności z I semestru nieprzeliczone na ocenę przechodzą na II semestr.

4) praca na lekcji – oceniana przez system plusów (+) oraz minusów ( -) , które nie są przeliczane na ocenę , będących  informacją zwrotną  dla ucznia i rodzica (z komentarzem)

5) praca domowa

6) PROJEKTY

7) dopuszcza się egzaminy próbne w kl.VII-VIII – z których uczniowie nie otrzymują ocen (zaliczane na %)  

Obowiązkiem ucznia jest staranne prowadzenie zeszytu przedmiotowego, systematyczne dokonywanie notatek z lekcji, posiadanie podręcznika oraz przyborów geometrycznych i innych materiałów potrzebnych do lekcji.

III. Zasady oceniania:

1. Pisemne formy sprawdzania wiedzy (sprawdziany, kartkówki) przeprowadzane są i oceniane zgodnie z zasadami i skalą ocen:

100% – 98% – celujący (6)

97% – 90% – bardzo dobry (5)

 89% – 75% – dobry (4)

 74% – 50% – dostateczny (3)

 49% – 30% – dopuszczający (2)

 29% – 0 % – niedostateczny (1)

Przy dolnych granicach punktacji stawia się minus ( – ), przy górnej granicy plus (+).

2. W klasach IV-VIII w ocenianiu bieżącym można  stosować elementy oceniania kształtującego.

3. Uczeń, który bierze udział w konkursie matematycznym otrzymuje (+) do aktywności oraz pochwałę w Librusie.

Uczeń, który uzyska co najmniej 75% punktów możliwych do zdobycia lub zostanie zakwalifikowany do II etapu konkursu otrzymuje ocenę cząstkową 5 za konkurs.

Uczeń, który uzyska wyróżnienie w konkursie otrzymuje ocenę cząstkową 6 za konkurs.

IV. Zasady poprawiania ocen:

1. Każdą ocenę od 1 do 5 ze sprawdzianu uczeń może poprawić tylko raz , w terminie i formie uzgodnionej z nauczycielem (nie dłuższym niż 2 tygodnie od otrzymania oceny). Nie przewiduje się popraw z pozostałych form tj. kartkówek, prac domowych, aktywności, odpowiedzi ustnych.

2. Każda ocena otrzymana z poprawy (zarówno wyższa jak i niższa) jest wpisywana do dziennika jako ocena poprawiona np. [1|4], [4|3], [1|1].

V. Nieobecności, nieprzygotowania:

1. W sytuacji nieobecności na zajęciach, uczeń jest zobowiązany do uzupełnienia notatek oraz samodzielnego opanowania treści nauczania. W przypadku dłuższej nieobecności (powyżej jednego tygodnia) uczeń powinien uzgodnić z nauczycielem termin uzupełnienia danej partii materiału.

2. Uczeń nieobecny na sprawdzianie lub kartkówce jest zobowiązany do napisania jej niezwłocznie po przyjściu do szkoły, a w sytuacji nieobecności dłuższej niż 7 dni – w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Nauczyciel zaznacza nieobecność ucznia na pracy jako nb w dzienniku Librus, a zaliczenie pracy [nb|ocena].

Jeżeli uczeń unika zaliczenia pracy – pisze ją lub zalicza w innej formie, na lekcji wskazanej przez nauczyciela np. na najbliższej lekcji, na której uczeń jest obecny, bez wcześniejszej zapowiedzi.

3. Nieprzygotowanie do odpowiedzi, brak pracy domowej , brak przyborów do geometrii lub innych materiałów niezbędnych do pracy na lekcji uczeń powinien zgłosić na początku lekcji jako nieprzygotowanie, które nauczyciel zaznacza jako np w dzienniku Librus. W semestrze uczeń może zgłosić 3 nieprzygotowania bez konsekwencji w postaci oceny, przy czym:

• nie dotyczą one: kartkówek/sprawdzianów/egzaminów próbnych,
• zgłoszenie nieprzygotowania nie zwalnia ucznia z obowiązku pracy na lekcji,
• po wykorzystaniu limitu nieprzygotowań, wiedza i umiejętności ucznia mogą zostać sprawdzone i ocenione przez nauczyciela w dowolnym czasie i formie.

4. Podczas zdalnego nauczania – jeśli uczeń wskazany do odpowiedzi rozłączy się lub nie udzieli odpowiedzi ze względów technicznych, nauczyciel powiadamia o tym rodziców ucznia przez Librus z informacją, że jeśli sytuacja powtórzy się to będzie skutkowała otrzymaniem przez ucznia oceny niedostatecznej (1) z odpowiedzi.   

VI. Ocena śródroczna i roczna: /ze statutu/

1. Ocena śródroczna i roczna nie stanowią średniej arytmetycznej ocen bieżących – są śródrocznym i rocznym podsumowaniem osiągnięć edukacyjnych i postępów ucznia (ze szczególnym uwzględnieniem wyników pisemnych prac kontrolnych).

2. Uczeń ma możliwość bieżącej poprawy ocen, dlatego nie przewiduje się dodatkowej poprawy ocen na koniec I i II półrocza, z wyjątkiem przewidywanych ocen niedostatecznych.

3. Uczeń/rodzice mogą złożyć do Dyrektora szkoły pisemny wniosek o podwyższenie przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych (z podaniem uzasadnienia oraz wskazaniem o jaką ocenę wnoszą) w terminie 2 dni roboczych od dnia zapoznania z przewidywaną oceną. Warunkiem koniecznym do pozytywnego rozpatrzenia wniosku jest: uzyskanie z pisemnych prac kontrolnych co najmniej 50% ocen wyższych od oceny przewidywanej, bieżące poprawianie ocen z pisemnych prac kontrolnych, systematyczne przygotowywanie się do zajęć (dopuszcza się liczbę nieprzygotowań, zgodnie z zapisami w ocenianiu wewnątrzszkolnym z poszczególnych zajęć edukacyjnych) oraz właściwa postawa i praca na zajęciach. Ocena z zajęć edukacyjnych może być podniesiona o jeden stopień.

Jeśli wniosek jest zasadny, Dyrektor szkoły w ciągu kolejnych 5 dni roboczych informuje na piśmie ucznia/rodziców o terminie przeprowadzenia rocznego sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia z danych zajęć edukacyjnych, składającego się z części pisemnej i ustnej. Warunkiem zaliczenia sprawdzianu na daną ocenę jest uzyskanie przez ucznia co najmniej 98% pkt. możliwych do zdobycia.

4. Ocena na koniec roku szkolnego jest podwyższana o jeden stopień w sytuacji, gdy uczeń uzyskał: 1, 2 lub 3 miejsce w konkursach co najmniej na szczeblu dzielnicowym.

VII. WYMAGANIA EDUKACYJNE

• Ogólne wymagania edukacyjne na poszczególne oceny reguluje statut §20 pkt 6.
• Wykaz umiejętności wymaganych od ucznia kończącego daną klasę oraz szczegółowe wymagania edukacyjne na poszczególne oceny  są omawiane z uczniami na pierwszych lekcjach, znajdują się do wglądu u nauczycieli przedmiotu oraz na stronie internetowej szkoły.
• Wobec uczniów, którzy posiadają opinię lub orzeczenie PPP stosuje się indywidualne kryteria oceny zgodnie z zaleceniami PPP oraz dostosowuje się wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, z uwzględnieniem wymagań na sprawdzianie ósmoklasisty po szkole podstawowej.

VIII. Formy komunikacji z rodzicami:

• wpis do e-dziennika
• zebrania z rodzicami
• dni otwarte (rozmowy indywidualne)
• konsultacje
• poczta elektroniczna szkolna